私たちが考える「ほめる」というのは、ただおべんちゃらや調子のいいことを言うのではなく、出来なかったことが出来るようになったことに対して、また、その努力をしてくれたことに対して「認める」という意味です。
ほめられて怒る人はまずいないでしょう。自信と自主性が生まれ、次も頑張ろうと常に前向きになれます。

人は、一生懸命頑張ったこと、まして、出来なかったことが出来るようになったことに対しては「認めてもらいたい」「ほめてもらいたい」「評価されたい」と思うはずです。
そして、ほめられたことで「もっと頑張ろう」「よし、ここを直そう」と思うようになるものです。

意識的にも無意識的にも、やる気になれるほめ言葉は「魔法の言葉」と言っても過言ではありません。指導者にとっては出来て当たり前のことでも、そういう態度で接したり、ダメなところを最初に指摘し「さぁ、やりなさい」と言っても、子どもの心は「よし、やろう」とはなりません。たちまちやる気をなくしてしまいます。
最も大切なことは、出来なかったことが出来るようになってくれたのですから、「よかったね」「ありがとう」など、相手を認め、思いやる言葉が必要です。素直にほめることが習慣付くことで、相手との信頼関係を強くし、心地良い雰囲気をつくることができます。

ほめる効果と影響力を実践する人が増え続けている今、まさに時代がほめることを求めているのだと思います。

『成長実感』こそモチベーションアップの秘訣。

なぜ、ほめる教習ではなく、「ほめちぎる教習」なのか？

ほめちぎるとは、単なるおべんちゃらを連発することではなく、上記の目標をできるかぎり細分化することです。例えば、S字コースを安全に走行するには、

① 入る前の目の配り方(走行軌跡のイメージ)
② 安全に走行するための速度づくり
③ 車両感覚の捉え方
④ 左後輪の把握
⑤ 右前輪の把握
⑥ 左前輪の把握
⑦ 右後輪の把握
など、安全に走行するためのステップがあります。

それらを目標として細分化することでほめる箇所を数多く作るわけです。

そして細分化された目標を達成できた時にほめシャワーのようにほめていくのが「ほめちぎる教習」です。

このようにして成長実感をつくっていくことで「運転が楽しい」「成長するのが楽しい」と変化していきます。